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今天是高考的第一天,收到钱江晚报记者发过来的短信:“关于贵校安全教育的采访已见报,详见6月7日钱江晚报A8、A9打通版”。过了一会又收到了好多朋友发过来的短信,今天在报纸上看到你啦,我也找了一张钱报看看,记者文笔还不错哦:

杭师大附中:
一个保卫干部的《安全日记》

http://zjdaily.zjol.com.cn/qjwb/html/2008-06/07/content_3012316.htm


  2008年6月6日 星期五
  今天下午对明天监考高考的老师作了培训,今年的高考尤其要注意安全,每层楼设置了引导员,遇紧急情况要立即按预案实行;已将紧急疏散、防恐、心理..
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2008年5月21日赴太原,参加22日的信息技术新课程教材培训,主讲内容为《教材解读与教学建议》讲课时间半天,讲稿见附件。
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校园网不通,就上传到这里了,请李峰下载附件制作,谢谢!

杭师大附中保安人员工作条例

为确保学校师生员工及学校财产的安全,保证教育教学工作的顺畅,特制订杭师大附中保安人员工作条例。
一、工作程序
(一)门卫工作程序
  1、文明值勤,热情服务,着装统一、整洁,佩戴值勤证。
2、学校大门上下班期间,双人双岗值勤,其他时间,双人单岗值勤。大门开关时间根据学校的时间表,上班及下班时段开大门,其余时间关大门,开一扇小门。
3、对于没佩戴校微或出入证的人员,进出校门做到及时查问,来宾需进校联系工作或访友的..
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网页设计及相关软件应用方略,讲两个问题,FrontPage网页设计与Photoshop案例介绍,以达能够较为熟练地综合使用这两个软件,制作相关站点。
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关于举办新课标《高中信息技术课程资源大赛》的通知
实验区教研室领导及高中信息技术课程任课教师:
为了鼓励广大参与全国新课标高中信息技术课程教学实验的教师及时总结实施新课程教学取得的宝贵经验,拓宽广大教师交流经验、共享资源的渠道,特举办新课标《高中信息技术课程资源大赛》。
大赛由浙江教育出版社和《信息技术课程教学研究网(51itedu.com)》主办,《信息技术课程教学研究网》承办。
大赛将对征集的案例、试题、论文、课件、学生作品等课程资源进行分类评比,由主办单位按一、二、三等第颁发荣誉证书,获奖作品由浙江..
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试卷分析与学生反馈响应

成绩分析三因素
成绩反馈六原则
数字化模式探究

详见附件
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项目      费用
油费      ¥5,172.00
保险      ¥3,548.58
养路费      ¥2,267.00
装饰      ¥1,377.00
停车      ¥1,010.00
路费      ¥855.00
保养      ¥700.00
罚款      ¥320.00
补税      ¥260.00
事故      ¥100.00
洗车      ¥30.00
总计      ¥15,639.58
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 好事连连  2008-01-07
2007年底和2008年初,好事连连,29日美林湾收房,上午10:30我一人驱车到美林湾收房处,以一个小时左右的时间收了房,交了各种费用计九千柒佰余元,拿到一只密码箱,内装各种文件及钥匙。30日驱车230KM老家收房,和兄弟将款项结清……通过和兄弟共同建房、分房,我明白了两个道理,一个是“兄弟情深”,另一个是“兄弟同心,黄土变金”:
  兄弟情深:我弟弟是一个绝好的人,对朋友一片真心,和我年轻的时候一样,所以有几笔钱从银行以我弟弟的名义借出,给了别人,就没有回来了,对朋友如此,对哥哥的我,更是不用说了,结帐..
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12月27日——28日,杭州市信息技术学科年会在杭州市余杭区临平第一小学报告厅举行,我以”玩出名堂“为主题作了关于信息技术教师做学问的报告,引起在场教师的一些反响,以下是在场教师的短信反馈(记手机后四位号码):
6156
林老师太强了
9321
建议:能否把各位主讲老师的幻灯片放到杭州信息技术教研网上?谢谢…
9880
向林老师学习!在玩中做,在做中玩。在忙碌中体验工作的快乐!
8867
林老师是大学问家
3621
林老师讲得好,课件共享
0678
大家知道吗?林老师功夫了得!伸手非凡!
4579
林老师对工作的积极态度值得我们年轻老师学..
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 玩出名堂  2007-12-25
玩出名堂

一、前言
信息技术学科年会在即,教研员和我谈起,觉得我在信息技术教科研一块走得还是比较前面的,也取得了一些成绩,希望我能在年会上谈谈自己的体会,作为一名信息技术教师,怎样能在写教案、做课件、教学生、改作业、应会考、装软件、拆机箱、装主板、杀病毒、挖地板、打墙洞、做文书、做统计(百搭)……这些工作之余,还能写些论文、做些课题、编些教材、做点培训的。希望能总结一些经验和教训给后来的年轻同仁们一些借鉴与启示,以起到抛砖引玉之用。
文章好写,题难取,这次的题目我是费了一番脑筋,为什么不用“谈..
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要求:
以学科学习为主题,例如:物理、化学、生物实验;诗歌文学、动漫美术、英语学习、体育活动、游戏介绍等。
有图片;文字的动画,有按钮控制,有制作人的姓名等信息,统一设置在右下角。
文件名为:学号姓名日期,以FLA保存在自己的电脑中。
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“Flash创意”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
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第一步:到校园网下载3张校园风光图片
第二步:将图片导入库
第三步:分别制作三个包含图片的图形元件
第四步:制作文字动画:转入、淡出
第五步:制作图片的转入、淡入、淡出效果
测试影片
用四个按钮控制动画
文件名为:学号姓名日期,以FLA保存在自己的电脑中。
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“动画07”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
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第一步:新建图形元件,画枫叶
第二步:将枫叶拖到场景中
第三步:制作1-60的动作动画
第四步:插入引导线图层,用铅笔画运动轨迹
第五步:在起始帧和结束帧分别将枫叶拖入
测试影片
按钮控制动画
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第一步:打开遮照“欢迎光临”练习
第二步:打开公用库——按钮
第三步:移4个按钮到场景的按钮图层中
第四步:分别设置动作为:停止,开始,向前,向后。
第五步:测试影片
按钮制作方法
导入图片:
第一帧:图1
第二帧:图2
第三帧:图3
插入图层,在各帧输入相应文字。
将按钮拖入场景中。
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第一步:插入图形元件:输入文字
第二步:插入图形元件:彩色块
第三步:移动图层,拖入彩色块,创建动画
第四步:文字图层,拖入文字,50帧处插入帧
第五步:在移动图层上单击键,选择遮照层
按钮制作方法
第一帧:画按钮形状
第二帧:画按钮变化形状
第三帧:画按钮变化形状
插入图层,在各帧输入相应文字。
将按钮拖入场景中。

文件名为:学号姓名日期,以FLA保存在自己的电脑中。
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“动画04”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
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第一步:设置舞台背景颜色为#003399
第二步:第一帧画云:无边框圆,颜色#FFFFFF
第三步:第60帧插入空白帧,画云,稍大
第四步:选择第1帧,补间——形状。创建图形动画
第五步:测试动画
第一个图层:云的变化
第二个图层:制作元件,创作一个太阳的变化
第三个图层:制作元件,创作一个船的运动
文件名为:学号姓名日期
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“动画03”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
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在http://www.xskt.hsyfg.net/的“资料下载”栏目中下载“背景图片”到D盘。
打开FlashMX做好准备。

制作一个“飞翔的小鸟”,要求小鸟能扑动翅膀……
第一步:文件——导入到舞台,将图片导入
第二步:设置图片大小,插入帧
第三步:插入——新建元件,制作飞鸟元件
第四步:插入图层,制作飞鸟动画
第五步:保存文件;测试动画
文件名为:学号姓名日期
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“动画02”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
已完成的同学,请制作一个在水族箱里游动的热带鱼。上交位置..
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第一步:插入组件,制作组件
第二步:Ctrl+L打开组件库,将组件拖入场景
第三步:插入关键帧,移目标到指定位置
第四步:创建动画
第五步:保存文件;测试动画
文件名为:学号姓名日期
上交到:http://www.xskt.hsyfg.net中的“作业上传”——“动画01”栏目中
注意:作业不要交错位置。以SWF格式保存。
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Photoshop测试题:
第一套
(本题有3小题,每小题10分,共30分)
在指定文件夹中,打开"ps1.psd"及"鼠标.jpg"文件,完成以下操作。
1.把文件"鼠标.jpg"中鼠标图形部分(不包含绿色区域)复制到"ps1.psd"文件的"小老鼠"图层中,并放置在适当位置。
2.对文件"ps1.psd"中"卡通画刊"文字图层设置"投影"效果,模式为"变亮"。
3.在文件"ps1.psd"的"卡通画刊"图层上方新建一个名为"小淘气"的文字图层,并在该图层..
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Photoshop综合测试
---------放飞梦想
注:在海报内容上不要直接出现“放飞梦想”字样,最好能通过素材的效果反应这一主题。(其他文字不受限制)
1.新建一600*800像素或者是800*600像素,RGB模式,白色背景的画布-----------------10分
2.至少要由两张以上的图片进行合成。可以运用矩形选框、魔棒、套锁、钢
笔、羽化等工具进行选取拼合,达到图片之间的协调(注意羽化值、容差、---------------10分
蒙版的运用)
3.对每一个图层进行与其内容相符的合理命名,注意图层的叠放层次(至少有---------------5分
5个或者以上的图层)。
4...
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